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教育管理者应读的十本书,2019年全国教师暑期阅

- 编辑:金沙贵宾会 -

教育管理者应读的十本书,2019年全国教师暑期阅

摘要: 以下文章发表在《中小学管理》2015年第1期上,是作者从2014年所读的52本书中,挑选出十本值得推荐给中小学教育管理者的书目。1.《教育的目的》怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10怀特海是西方三大教育 ...

摘要: 教育是国家兴旺的根本,什么是好的教育?也许你会说西式教育是目前最好的教育。但本小编认为就如一千个人眼中不同的哈姆雷特一样,现在还没有一个很好的公论。这篇书单是由经验丰富的教师们选出的书单,内容涉及家 ...

读书,让人保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,对于广大教师而言,读书是与名家相遇,体悟教育经验;是与同行对话,分享教育心得。

21世纪经济报道 编者按:教育正在经历一场深刻的变革。

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由中国教育新闻网主办的2019年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从30余家出版社征集了300余本适合教师阅读的书籍,供教师们参考阅读。

工业时代形成的学校和课堂体系,已不适应信息时代。不仅是在中国,在美国、英国、日本等很多国家,教育创新和教育改革都是最受关注的话题。

以下文章发表在《中小学管理》2015年第1期上,是作者从2014年所读的52本书中,挑选出十本值得推荐给中小学教育管理者的书目。

教育是国家兴旺的根本,什么是好的教育?也许你会说西式教育是目前最好的教育。但本小编认为就如一千个人眼中不同的哈姆雷特一样,现在还没有一个很好的公论。这篇书单是由经验丰富的教师们选出的书单,内容涉及家庭教育、心理学、脑科学、以及目前流行的可汗教育等,角度多样,希望能给读者一些参考(因为只有教师的参加投票)。

今天,小编就为大家送上第一批阅读推荐书目,赶紧来看一看吧!其他书目近期将会陆续推出,敬请期待!

人们愿意为更优质更个性化的教育支付费用,而技术的进步又给教育的重塑提供了多种可能。

1.《教育的目的》

[英]怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10

怀特海是西方三大教育学家之一。他认为,学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。他强调,智力的发展是有节奏的,教育要遵循两条戒律:一是不可同时教授太多的科目,二是所教的科目务须透彻;知识重在运用,不能加以利用的知识是有害的,要让知识生动起来……

2014年,您读过多少书?2014年,哪本书对你影响最大?2014年,您读过下面这些书吗?如果,您还没有读过,那一定要买来看看。这是中国教育报刊社媒体中国教育新闻网、中国教师报联合评选的2014年度“影响教师的100本书”之TOP10图书,可都是老师们投票选出来的,绝对值得一读。

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传统体制内的学校正在利用信息技术对传统课堂进行改造和探索。

2.《民主主义与教育》

[美]约翰·杜威/著 陶志琼/译 中国轻工业出版社 2014.5

传统教育理论主张以“知”为主,现代教育理论主张从“做”中学;传统教育理论强调学科课程,现代教育理论强调活动课程;传统教育理论主张教师权威,现代教育理论主张儿童中心,等等。当我们将现代教育的大旗高高举起之时,怎能不读《民主主义与教育》这本书呢?

1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》

边玉芳著,北京师范大学出版社2014年1月出版

教育理论类

MOOC、可汗学院、在线辅导、在线题库等大大小小的在线教育项目也如雨后春笋,让家长[微博]和学生眼花缭乱,教育领域已成为创业与投资的热土。

3.《创造力和教育的未来》

[英]AnnaCraft/著 张恒升/译 华东师范大学出版社 2013.9

营造贴近儿童生活特征的教育氛围,呵护儿童的创造潜质不被破坏,是当下教育的使命之一。

上榜理由:

家庭教育是一门艺术,更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展,是一个非常重要的研究课题,是众多学科共同研究的重要内容。

该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题,掌握了青少年成长发展的第一手资料,同时,又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上,结合自己的丰富实践写作而成的。

阅读本书,能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。

1.《实践现象学》,马克斯•范梅南(Max van Manen)着,尹垠、蒋开君译,教育科学出版社2018年6月出版

在这里,我们希望为你展示最前沿的教育创新案例和最独到的观点,为关注教育创新的的学校、家长、教育创业与投资者提供有价值的资讯内容,我们愿意成为沟通各方的平台,和推动教育创新的“第三力量”!

4.《见证变革——站在上海基础教育转折点上》

尹后庆/著 上海教育出版社 2013.12

尹后庆作为上海基础教育的掌门人,亲历或者亲自主持了上海基础教育的改革与发展,他通过《见证变革》一书,回顾了上海基础教育在改进教育管理、促进教育均衡、推进教育转型、深化课程改革、聚焦学校变革、谋划教育未来等方面所做的探索和实践。本书为当下的教育管理者提供了教育转型发展的可能路径。(好书推荐尽在:www.xiaoshuozhu.com)

上榜感言:

家庭是孩子在漫漫人生中汲取爱和力量的第一站,也是孩子成长的终生课堂,这是学校教育和社会教育无法替代的。家庭教育最先要做的是什么?读懂孩子。许多家长“求招若渴”,总希望能获得一张“万能的药方”。事实上,这是不可能的。家长只有读懂了孩子,理解了孩子,才如同手握一把万能钥匙,才可以打开不同的锁、解开不同的结。

家庭教育最重要的是什么?爱孩子,与孩子建立良好的关系。家庭教育与其他教育最不同的地方,是这种教育一定要有情感的投入。所以,成功的家庭教育一定是利用父母与孩子之间这种情感联结,与孩子建立起良好的关系。当然,也要警惕无原则、无理性的爱。好的家庭教育是理性和情感的平衡。

2.《可见的学习与学习科学》,约翰•哈蒂(John Hattie)、格雷戈里•C.R.耶茨(Gregory C.R.Yates)着,彭正梅、邓莉、伍绍杨等译,教育科学出版社2018年7月出版

为了中国的教育,为了更美好的明天,我们一起前行,两周一见。

5.《面向个体的教育》

李希贵/著 教育科学出版社 2014.2

我们的教育信念应该是:培养真正的人!尊重儿童的个性教育主张,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。

2.《教育与脑神经科学》

大卫•苏泽等著,方彤等译,华东师范大学出版社2014年4月出版

3.《儿童立场》,成尚荣着,华东师范大学出版社2018年5月出版

本期聚焦在线教育的体制内创新,是为开篇。

6.《建设一所新学校》

赵桂霞/著 教育科学出版社 2014.10

潍坊广文中学赵桂霞校长是李希贵倡导的“新学校行动研究”的积极响应者。赵桂霞率领她的团队开始了以创建“学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会认可”的新学校为愿景的学校变革教育实践。他们既登高远望把握教育改革的制高点,又脚踏实地立足本校实际搞改革,向我们提供了一个学习借鉴他人经验但不照抄他人做法的学校变革案例。

上榜理由:

21世纪的教学与育儿理论以神经心理学为基础,一门称作“教育神经系统学”的学科已经确立,探索“与人脑契合的教与学”在全球蔚然成风。美国是该领域研究领先的国家,而该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节,用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合,帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。

该书对教师如何做好学生大脑的变革者,指明了切实可行的途径,提供了便于操作的方法。凡欲了解和运用“与人脑契合的教学”的教师,读了此书一定会获益匪浅,受到多方面的启迪。

4.《中国教育的文化基础》,顾明远着,山西教育出版社2018年10月出版

“这不再是柏拉图或我祖父母那个时代的星球了,事实上,现在,这是你学习的星球。”美国人柯蒂斯·J·邦克在他那本著名的《世界是开放的:网络技术如何变革教育》中这样写道。

7.《翻转课堂的可汗学院》

[美]萨尔曼·可汗/著 刘婧/译 浙江人民出版社 2014.5

翻转课堂、可汗学院是当下教育领域的热点,国内有不少教育机构、教师在探索和实践,但成功的案例并不多。萨尔曼·可汗的《翻转课堂的可汗学院》一书告诉我们,零散地做一些视频或者课件,最多只能让学生一时感兴趣。翻转课堂不是一件容易的事,许多基础性的工作要先做好。

上榜感言:

MP3播放器、手机、手提电脑、电视,在多媒体触手可及的环境中,学生已经很难安分地静坐45分钟听教师上课。诚然,教学正在改变,教师也在尝试使用高科技,但是教学变革还不够快,不够深入——课堂上,教师讲、学生听,仍是主要的教学方法。教育工作者必须审慎地思考:如何利用我们对大脑的新知来恰到好处地改变学校、改变课堂,有效地激发孩子们的成长潜能。

同时,让教师自身也越容易在本职工作中取得突出的成绩。

5.《学校变革,我们一起来!——教育引导者的12种角色》,R.布鲁斯·威廉姆斯着,李姝等译,教育科学出版社2018年10月出版

毋庸置疑,网络技术正在全球范围内改变着传统教育的形态。这一点,你从那个名叫萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人所创造的教育奇迹中可以看得一清二楚。

8.《如何阅读一本书》

[美]莫提默·艾德勒等/著 郝明义等/译 商务印书馆2004年第1版

这本书告诉我们什么才是真正的阅读。一个人的阅读可以分为四个层次,从低到高依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,每一个层次又都包含了一些具体的阅读阶段和技巧,掌握这些层次的特点和阅读的技巧,对增强理解能力很有帮助。

3.《学校会伤人》

[美]柯尔斯滕•奥尔森著,孙玫璐译,华东师范大学出版社2014年1月出版

6.《慕课和全球开放教育》,Curtis J. Bonk等着,焦建利等译,华东师范大学出版社2018年8月出版

在变革大潮的裹挟下,中国的学校也开始纷纷触网,或深或浅涉足在线教育领域,微课程、翻转课堂、在线练习等名词一时间成为老师校长口中的“热词”。

9.《教师阅读力》

刘波/著 宁波出版社 2014.4

让阅读成为教师自己的生活方式。教师自己不阅读,培养不出会阅读的学生来;其次,要让阅读成为教师同伴互助的纽带。刘波在他的学校开展的教师阅读工程,可以给其他学校不少有益的启示。

上榜理由:

教育是塑造灵魂的工艺,但学校也正伤害着我们。这里说的是一种隐藏很深、持续性强的伤害,它是结构性伤害的结果,是我们用以组织和评价学习的方式中所固有的。它的伤害范围非常广。

我们该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”呢?我们怎样去应对它们?在这本令人瞩目的书中,美国教育学者柯尔斯滕·奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果——这种教育鼓励从众统一,而不重视创造力的价值,抹杀学生们的兴趣,无视学习者的多样性;好奇心被遮蔽,创造力被限制,想象力被窒息,并且最终有可能坠入惰性和沮丧的深渊。

奥尔森通过解读感性的故事,理性地说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反,这个体系常常给许多学习者造成羞辱,降低他们的能力并使他们感到厌烦。

幸运的是,其实奥尔森的文字出人意料地饱含希望。你手中的这本书能够帮助父母、教师、学校以及孩子们,让四者都能够从中为自己找到一条疗伤的道路,一种从来不会伤人的教育。

7.《教育伦理学》,王正平主编,人民教育出版社2019年3月出版

很长一段时间里,中国教育尤其是基础教育阶段的学校,都被民众视作是拒斥变革的堡垒。这些学校年复一年地运转着一架日趋高效的考试机器,孩子在里面苦不堪言,丧失了学习知识的乐趣。

10.《论中国》

[美]亨利·基辛格/著 胡利平等/译 中信出版社 2012.10

《论中国》是基辛格写给美国人的书籍,翻译过来让中国人自己看,本身就很有意思。读这本书,你会觉得这是一面反观自身的镜子。

上榜感言:

《学校会伤人》是写给学生的,当你感到自己好像是被学校伤害了,或是开始变得不太乐意在学校学习,你可以从中了解更多的原因。本书也是写给教师的,当对工作中全无改变或过多改变的状况感到困惑,你可以从中寻找到在自己工作中以新方式进行思考的同行。这本书也是写给家长的,当你们拷问自己,如何才能保障孩子们在智力和精神上的安全,通过阅读本书,你能更好地理解自己的过去,用一种“健康”的方式去培育我们的孩子。

8.《教师情感表达与师生关系构建操作手册 小学教师卷》,朱小蔓、刘胡权主编,北京师范大学出版社2018年10月出版

在线教育能不能给中国教育带来一场静悄悄的革命?中国的体制内学校又该如何应对这场变革的大潮?

4.《翻转课堂的可汗学院:互联网时代的教育革命》

[美]萨尔曼•可汗著, 刘婧译,浙江人民出版社2014年5月出版

9.《教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40周年》丛书,袁振国总主编,华东师范大学出版社2018年7月出版

  学习的革命

上榜理由:

一直以来,学校教育都有这样的问题:当前的教学方法没有实现“教”与“学”的统一,学得快的学生不得不听教师讲那些他们已经完全理解的内容,而学得慢的学生又不得不跟其他学生一起听新课。

有没有一种好办法能解决这一问题呢?回答是肯定的。美国人萨尔曼·可汗,他从华尔街的金融分析师转行当了一名教师,创立了可汗学院,致力于从教育入手改变世界。事实上,他也做到了这一点。他把他的教学方法、在美国中学的试点情况以及对未来教育的展望,都写入了他的新书——《翻转课堂的可汗学院》。

这本书在中国一经出版,就受到老师、学生和教育管理者的欢迎与好评,公认这是一本深刻影响中国教育改革进程的里程碑式著作。

10.《情境教育理论探究与实践创新:一切为了儿童的学习》,李吉林着,北京师范大学出版社2019年1月出版

清华[微博]附中,中国最顶尖的一所中学,2014年北京高考[微博]文科状元的诞生地,开始试水在线教育。

上榜感言:

我们的教育制度本意是培养高质量的人才,却在不知不觉中扼杀了无数学生的创造力。萨尔曼·可汗的全部教育变革思想的最终目的是“提高创造力”。他认为,发现并培养孩子与生俱来的兴趣爱好,才是教育的真正目标。

创造力是非常难于教导和传授的。萨尔曼·可汗告诉我们:只要我们给予学生充分的时间和自由,让他们以自己的好奇心为导向,沿着兴趣之路一直向前,那么,创造力就会自然而然地产生。(好书推荐尽在:www.xiaoshuozhu.com)

《翻转课堂的可汗学院》这本书,为中国教育的未来打开了一扇窗。

教师专业成长类

刚刚结束的这个学期,学校一名高中物理老师在自己的课堂上采用了最新的在线教育技术,播放微视频、布置在线练习,尝试翻转课堂教学。

5.《面向个体的教育》

李希贵著,教育科学出版社2014年2月出版

11.《儿童的语文:于永正语文教学思想精义》,于永正着,于永正语文教学研究所编,上海教育出版社2018年12月出版

校长王殿军说这门课“挺受学生们欢迎的”,学校里另外几位年轻老师也在做,不过还停留在用新技术上几节课的层面,“我们想让老师们先感受一下”。

上榜理由:

本书是探索中国学校“新常态”的时代之作。作为全国瞩目的教育改革示范校,北京十一学校在学校治理结构、课程体系、师生关系、教育教学方式等方面进行了全方位的改革,构建出适合中国当下国情、体现现代教育价值观、面向未来人才需求的新型学校,为中国学校提供了“新常态”的“十一”范本。

这本书是这场学校变革的思想记录,集中体现了改革发起者李希贵校长的实践智慧。书中的许多观点和策略,对于中国教育的顽疾无疑是对症良药。其中,尊重学生的个体价值,为学生提供尽可能多的选择和成长空间,以平等的师生关系作为教育的起点,鼓励学生的想法和自主规划,构建领导型的组织结构等,都是中国学校改革的未来方向。书中以“鼓励先进,允许落后”为代表的改革智慧,更是中国学校变革的宝贵财富。

12.《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》,于漪、黄音着,华东师范大学出版社2019年6月出版

20公里之外,北京石景山区的一所普通小学里,孩子们人手一部平板电脑在上英语课,电脑中储存着上课所需的各种学习资料、阅读工具、测试题库。平板电脑有个形象的称呼,叫“电子书包”。北京已在海淀、东城、大兴等几个区分别设立试点学校推行电子书包,试点学校校内实现了无线网络全覆盖。

上榜感言:

本书是李希贵校长近几年的随笔结集。文章大多不长,这是李希贵校长的一贯写作风格。虽然李希贵校长的阅读量惊人,但他很少在文章中旁征博引。他把理论化为实践,再从实践中得到真知,正如他一直倡导的:把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动。

建议读者,慢慢读这本书,它会使你产生更多“想法”。

13.《陶西平教育漫笔选集 为生命而为》,陶西平着,教育科学出版社2019年6月出版

“教委将全力推进教材数字开发资源的试验,完成京版纸质教材的电子化开发,并在这个基础上进行整册教材的高端电子化开发。”北京教科院的专家透露。

6.《一个独立教师的语文之旅》

郭初阳著,广西师范大学出版社2014年2月出版

14.《重新认识课堂》,贲友林着,教育科学出版社2019年4月出版

政府在一份名为《北京中长期教育改革和发展纲要》的文件中明确宣称,北京中小学将在未来逐步建立数字化校园,数字化教学是其中重要的一部分。

上榜理由:

在这本书里,郭初阳再三提到了“越界”。起初,他从语文越界;继而,他从课堂越界;而后,他从学校越界……这个词语仿佛一卷胶带,光荣地记录着他10多年的教师生涯。

追求有趣、有料、有种的语文课堂的郭初阳,在这本书里,记载了他抵达此种课堂的思考与行动。他的课堂超越了传统中小学语文教学的程式化壁垒,他的思考超越了中小学教师的僵化教条,他的方法超越了中小学教师的简单遵从……

他娴熟而又恰如其分地运用着知识考古学、新批评主义、文化比较等学术方法,提升了语文教育的品位;他真切地认知到:师生是幸运的同路人,教师是平等者中的首席,课堂是向着真理直跑的旅程。他把这一切思考,都化入书中。

15.《小学数学化错教学案例》,华应龙等着,中国人民大学出版2018年9月出版

离开北京,向西1500公里,甘肃武威凉州区四坝乡九年制学校,一所典型的西部农村校,那里的孩子手里也拿着一款8英寸、基于 Android4.0 的定制平板电脑。

上榜感言:

有一个故事总是让人难忘——

有人用褥子抬着一个瘫子,要抬进去放在神面前,却因人多进不去,就上了房顶,从瓦间把他连褥子缒到当中,正在神面前。神有感于他们的诚心,就对瘫子说:“你的罪赦了。”那人当着众人的面,立刻起来,拿着褥子回家去了……

得知本书获得了此项殊荣,我忽然想起了这个故事,觉得这本书有点像那床褥子,本不起眼,忽然被展开、提上了房顶;而自己呢,仿佛那个瘫子,殊不知,一切全凭抬褥子的朋友们在挥汗出力。是呀,一切都是恩典。

在目录中,我借用了皎然的诗《九月十日》,只引了前六句,其实我最喜欢的是未曾出现的尾联——悠然南望意,自有岘山情——岘山在湖州之南,当年的诗人,不知独自立了多久,不知于何处起行,开始了他的野步之旅。一切都引人猜想。

16.《教学成果这样培育》,柳夕浪着,教育科学出版社2019年2月出版

平板电脑搭载了一个名为“阳光课堂”的全科目学习平台,包含教学视频、习题、图片和文本资料,学生可以自主学习,也支持教师把在教学后台编辑的教材放在上面使用。

7.《是什么带来力量——乡村儿童的教育》

[德]卢安克著,中国致公出版社 2014年1月出版

17.《成长是最好的奖励——教育人物见闻录》,李镇西着,华东师范大学出版社2019年3月出版

这是一家名为“阳光书屋”的公益机构为孩子们免费配备的设备,机构的发起人是毕业于哈佛大学的北京男孩杨临风,他这样解释自己的初衷:“用信息技术来改变中国的乡村教育,把优质的数字化资源和全新的教学体验带到最需要的地方。”

上榜理由:

儿童时期是人类成长和发育的关键阶段,符合儿童天性的教育有其内在价值。错过这一关键时期,人的肢体与头脑发育、意识与意志的形成都可能受到阻碍,从而影响人生全程发展。

该书是到中国志愿支教的德国教师卢安克,历经10余年教学实践的呕心之作,较完整地反映了他在一所山村小学——板烈小学的教育教学历程。这是目前在偏远山村小学进行中长期教育跟踪的比较少见的研究。全书不仅反映了中国教育的真实状况,而且探索了乡村教育问题的未来之路与乡村儿童的内在教育规律,具有十分宝贵的参考价值。作者的教育态度无私、严谨,尊重儿童的成长规律,其关爱每一位儿童的教育理念也将引起读者对教育本质的深入思考。

18.《深度学习:走向核心素养》,刘月霞、郭华主编,教育科学出版社2018年11月出版

无论是清华附中这样的“牛校”,还是甘肃四坝乡的村小,信息技术的大潮都在影响乃至改变着当地的教育生态。

上榜感言:

卢安克是德国汉堡人,1992年第一次来到中国,1999年开始在广西做志愿教师,2003年起在板烈小学支教10年。这期间,他一面设计课程,一面利用课余时间翻译书籍、撰写文章,工作非常勤奋。卢安克严谨、踏实的工作态度是在德国自然主义教育背景与在中国10年基层乡村教师生涯的共同作用下得以形成的。两种条件兼具,使这本书具有一种独特深入的视角、非同寻常的阅读价值。

19.《班主任基本功实务》,德奋着,山西教育出版社2019年6月出版

而这种改变更激动人心的图景,来自太平洋的彼岸。

8.《教室里的正面管教》

[美]尼尔森等著,梁帅译,北京联合出版公司2014年5月出版

20.《还可以怎样学习》,余慧娟总主编,邢星本册主编,华东师范大学出版社2019年4月出版

2006年9月,一个人,一台电脑,孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创建了可汗学院(Khan Academy),在视频网站YouTube上来发布自己录制的学习短片。2010年,可汗学院获得了比尔·盖茨慈善基金及谷歌公司的赞助,将现有的教学视频翻译成西班牙语、法语、俄语、汉语等十余种语言,从而一跃成为全球在线教育的佼佼者,惠及全球近千万学生。

上榜理由:

《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中,教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明,无论是惩罚还是奖励,其长期效果都是使学生丧失信心。

《教室里的正面管教》提供的一系列方法,比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等,都是为了在师生相互尊重的基础上,消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们,使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感,从而形成理想的班级氛围,培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能,进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。

《教室里的正面管教》,无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰,提供了一种全新的理论角度和可操作的详细方法。

21.《觉者为师——好教师成长之新境》,任勇着,华东师范大学出版社2019年6月出版

2010年5月,开放式在线教育网站Udemy创建,并在2个月内拥有2000门课程1万名注册用户;2012年2月,计算机科学领域的网络学习社区Udacity创建,一个月内9万名学生注册,覆盖190多个国家;2012年4月Coursera、edX创建,现在已拥有数百万学生。

上榜感言:

本书的两位作者均是婚姻和家庭执业心理治疗师,既有很深的心理学、教育学理论素养,又有几十年在实践中与父母、孩子、教师打交道的经验。

事实上,我们不难发现,全世界的父母、教师在与孩子打交道的过程中,所面临的基本问题都是一样的。《教室里的正面管教》已经给全世界许多国家的教师和孩子们带来了喜悦,希望能给处于苦苦探索中的中国教师带来同样的喜悦。鲁道夫·德雷克斯的一句话很值得我们思考:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水。”

22.《学习评价7策略:支持学习的可行之道》,Jan Chappuis着,刘晓陵等译,华东师范大学出版社2019年1月出版

“在线教育作为远程教育第三代形态,已成为近年来国际教育变革的主力。”北大教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰说。

9.《由内而外的教养:做好父母,从接纳自己开始》

[美]丹尼尔•西格尔、[美]玛丽•哈策尔著,李昂译,浙江人民出版社2013年5月出版

23.《专家型教师做什么:提高课堂实践的专业知识》,约翰•洛克伦着,华东师范大学出版社2018年3月出版

决策层对此也有共识,教育部部长袁贵仁曾明确表示,未来中国教育所面临的主要挑战在于如何加快教育信息化硬件、软件建设,以教育信息化带动教育现代化。

上榜理由:

《由内而外的教养》是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作,是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册,是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者丹尼尔·西格尔是美国顶级儿童、青少年心理学家,他从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手,破解种种教育、教养难题。

作者认为,父母做好自己,是最好的教育。通过反思自己的成长经历,特别是自己的父母是怎样教育自己的,这样的反思不仅可以帮助我们理解父母,更重要的是帮助我们理解和改进自己为人父母的行为。只有更深入地理解自己的经历,才能以健康的心理创造健康、温馨的亲子关系。

24.《德育引论》陈桂生着,华东师范大学出版社2018年10月出版

“在教育这个领域中,一场革命正静悄悄地发生。” 国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏在接受21世纪经济报道记者采访时说。

金沙贵宾会,上榜感言:

在当下的教育、教养环境中,教师、父母们常常焦虑,这种焦虑从某种程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成长规律。 相信《由内而外的教养》可以帮助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式

25.《课程教学改革与教育思想建设》,廖哲勋着,人民教育出版社2018年7月出版

把选择权交给学生

10.《最美的教育最简单》

尹建莉著,作家出版社2014年8月出版

26.《教育的积极力量》,凌宗伟着,华东师范大学出版社2018年8月出版

北京市十一学校,熟悉中国基础教育的人都知道,这里正在进行着一场以“选课走班制”为核心的教育模式改革。

上榜理由:

《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样,是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

这本书语言优美,逻辑严密,理论和实践结合得很好,也是中西方教育理念完美的结合,教育效果立竿见影,能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平,是教师和父母的良师益友,帮助他们更好的了解学生和自己的孩子。

27.《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》,蒋军晶着,中国人民大学出版社2019年4月出版

改革的主事者、校长李希贵说,“我们正在做的尝试,是以课程改革为核心,采取选课走班制,给学生更多的选择权,力争打破现有的教育模式。”

上榜感言:

这本书是我在第一部作品《好妈妈胜过好老师》获得超乎寻常的社会反响的情况下,远离喧闹,潜心研究,历时5年创作的心血之作。我不仅剖析问题,同时积极地给出建议,提供许多可操作的方法,这样的思考路线和专业素养贯穿始终。

28.《语文个性化教学》,胡海舟着,北京师范大学出版社2018年9月出版

然而,很少人知道,北京市十一学校在进行教育模式改革的同时,也把在线教育的尝试“嵌入”其中。

29.《未来课程想象力》,徐莉着,华东师范大学出版社2019年4月出版

学校开设了一门《文言文基础阅读》的选修课,专门配置了电脑车,上课时推进教室,学生人手一台笔记本或平板电脑。

30.《课堂参与:沉默与喧哗》,凯瑟琳•舒尔茨着,丁道勇译,华东师范大学出版社2019年6月出版

据开设这门课的教师介绍,文言文阅读的难点在于字词,对于同一篇文章,学生掌握的情况差异很大。老师先根据学习要求,建立字词题库,教师机与平板电脑无线链接;学生在开课前进行“起点监测”,教师再针对个别学生对于文言文字词的掌握情况,进行一对一的辅导。

31.《成志教育:清华大学附属小学立德树人实践研究》,窦桂梅等着,教育科学出版社2019年1月出版

李希贵把学校的这种尝试,视作是实现“个别化教育”的最佳途径,教师可以关注到每一个学生的学习起点,进行“因材施教”。

32.《跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册》,张悦颖、夏雪梅着,教育科学出版社2018年12月出版

长久以来,中国的基础教育被绑架在高考这架战车上,普遍存在学校“千校一面”、学生“千人一面”的问题,大多数学校都是“考什么、教什么、学什么”。尽管2004年实施了新一轮课改,但从改革成效看,仍然是在传统教育模式的框架内修修补补,并没有在教育理念、教学内容、教育途径等方面取得实质性突破。

33.《好老师,会提问:如何通过课堂提问提升学生精准认知》,Erick M.Francis着,张昱瑾主译,华东师范大学出版社2019年1月出版

另一方面,肇始于近代工业社会的现代学校体系本身也制约了个性化教育的开展。

34.《智慧课堂——新理念 新模式 新实践》,刘邦奇、吴晓如着,北京师范大学出版社2019年1月出版

在现行的学校体系中,学生是按照班级划分,统一老师、统一课本、统一教法,这种标准化的教学体系,可以保证大多数学生接受到合格的教育。

35.《核心素养的中国实践》,余慧娟总主编,施久铭本册主编,华东师范大学出版社2019年4月出版

“我们老师一般都按班里中间水平学生的接受能力组织教学,因为这部分学生是大头,”一位有着十余年任课经验的高中数学老师说,“当然这样也有问题,尖子生吃不饱,后进生跟不上,有的时候背着抱着都赶不上。”

36.《为未来而教——叶丙成的BTS教育新思维》,叶丙成着,高等教育出版社2019年4月出版

在清华附中校长王殿军看来,人天生的学习习惯和节奏是不一样的,在现行的学校制度体系里是很难照顾到每个学生的。

37.《听说:探索课堂互动的研究谱系》,肖思汉着,华东师范大学出版社2018年5月出版

对于这些常年在基础教育领域耕耘的教育者而言,在线教育最大的一个好处,是给“因材施教”的“个别化教育”提供了某种可能。通过在线教育的技术手段,学生们可以自由选择学习时间、学习节奏乃至学习内容,把教育的选择性还给学生,激发他们的主动性。

38.《学校管理的本质》,万玮着,上海教育出版社2019年6月出版

“对在线教育、翻转课堂这样的尝试,我觉得最积极的一面,是它锻炼了学生的自主性。让学生们学会选择,这本身就是教育的一部分。”王殿军说。

39.《我的教育故事》,于永正着,于然编,上海教育出版社2018年9月出版

一场漫长的变革

40.《身体教育学》,余慧娟总主编,钱丽欣本册主编,华东师范大学出版社2019年6月出版

对于近两年国内在线教育蓬勃发展的热潮,北京四中网校副校长刘开朝显得挺冷静,因为在十多年前,他见过类似的场景。

41.《芬兰教育现场——33个简单策略营造愉悦的课堂》,蒂莫西·D·沃尔克着,李红燕、牛双红译,华东师范大学出版社2018年9月出版

那还是2000年左右,国内兴起了一阵开办网校的风潮,用刘开朝的话说是如“雨后春笋”一般。“那个时候,每天早晨你起来后,查一下有关网上的新闻,大概得有十家、二十家的网校成立,全国各地估计办了好几百家。”

教育心理类

没过半年,这些雨后春笋的“嫩芽”都不见了。网校因各种原因纷纷倒闭,维持至今的不过101网校、北京四中网校、黄冈中学网校、人大[微博]附中网校等少数几家。刘开朝所在的北京四中网校是那一轮热潮过后少数的幸存者之一,成立于2001年,目前已发展成中国远程基础教育的知名品牌,在全国各地拥有了240多家分支机构。

42.《教育科学与儿童心理学》,让·皮亚杰着,杜一雄、钱心婷译,教育科学出版社2018年6月出版

回顾自己这十几年来办网校的历程,刘开朝觉得有个核心问题始终在困扰着他:网络学校是做教育,还是做教辅?

43.《人格心理学入门》,马修·H.奥尔森.B.R.赫根汉着,陈会昌译,中国人民大学出版社2018年8月出版

“原则上说,目前的网校仍然是处于一个教辅的地位,它所能够起的作用还是为孩子的学习起到一个辅助性的指导,远远没有到去反逼学校进行教育改革、输送优质教育资源这样一个水平。”刘开朝坦言。

44.《透视心灵:绘画心理分析技术》,雷秀雅着,华东师范大学出版社2018年6月出版

北大教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰也有类似的判断:“现在国内的在线教育并没有触及到教育最重要的部分,如基础教育、高等教育等领域。”

45.《透过心理图画看中学生》,严文华着,华东师范大学出版社2019年5月出版

而传统学校在推行在线教育时,还面临着诸如资金有限、技术匮乏这样的现实问题。

46.《儿童心理学》,朱智贤着,人民教育出版社2018年10月出版

清华附中校长王殿军近期想成立一个“慕课联盟”,跟全国的优质中学联手制作、推广慕课。之所以要联合其他中学,一方面有更好利用各校名师资源的想法,但另一方面也有“摊薄成本”的考虑。

47.《中小学心理健康教育整体解决方案12例》,叶一舵主编,福建教育出版社2018年5月出版

据本报记者了解,目前国内在线教育机构录制一门慕课的成本,有的已攀升至十几万甚至几十万元。

48.《幸福的科学 积极心理学在教育中的应用》,曾光、赵昱鲲等着,人民邮电出版社2018年10月出版

如果把电子书包、翻转课堂视作是在线教育1.0版的话,研究者认为未来在线教育的2.0版或将更加倚赖于对学习者学习数据的挖掘。

49.《用得上的心理学》,王明姬、姚兵着,上海社会科学院出版社2018年12月出版

全球知名的在线教育发展前瞻性研究《地平线报告2014》中,对此有专门的描述。

学前教育类

“基于数据学习与评价的兴起,将新来源的数据用于个性化学习体验和绩效评价的做法正引起越来越多的关注。”《报告》编撰者称。

50.《藤幼儿园的秘密》,加藤积一着,何京玉、陈俊译,北京师范大学出版社2018年10月出版

显然,在线教育领域孕育着非常多的可能,与其把它称之为中国教育的“静悄悄革命”,不如说是“一场漫长的变革”来的更为恰切。(编辑肖欣欣马娟李二民)

51.《图解幼儿园环境创设》,幼师口袋编着,华东师范大学出版社2018年8月出版

52.《读懂儿童的学习:理论.研究和实践运用》,肖恩•麦克布林着,邓欣媚、游园园译,北京师范大学出版社2018年9月出版

53.《幼儿教师基本功:爱上美术活动区》,李慰宜、侯小燕主编,华东师范大学出版社2019年4月出版

54.《中国幼儿园教育质量评价量表》,刘焱主编,北京师范大学出版社2019年1月出版

55.《孩子眼前一面墙——图解幼儿园班级主题墙的虚与实》,崔岚、许玭着,华东师范大学出版社2018年5月出版

56.《选择时间——通过探究和玩耍深化儿童的学习》,芮妮·迪纳斯坦着,杜丽娟译,北京师范大学出版社2019年5月出版

综合类

57.《朱自清教育文存》,商金林编,人民教育出版社2018年9月出版

58.《少年江湖——校园欺凌的预防和应对》,宗春山着,华东师范大学出版社2018年1月出版

59.《父母必读》,马卡连柯着,诸惠芳译,人民教育出版社2019年3月出版

60.《父母最艰巨的工作:帮助家庭迎接前所未遇的挑战》,劳拉·高尔德.马尔科姆·高尔德着,杨芳译,湖南教育出版社2018年11月出版

61.《科学博士来回答:我们身边最有趣的为什么》,杰·英格拉姆着,杜冰译,重庆出版社2018年8月出版

62.《品格的力量》,保罗·图赫着,湖南教育出版社2019年1月出版

63.《初心之源——中国共产党的传统文化基因》,杨英杰着,清华大学出版社2019年7月出版

64.《如何培养孩子的品格》,保罗·图赫着,冉利华译,湖南教育出版社2019年1月出版

65.《关键改变:如何实现自我蜕变》,科里•帕特森(Kerry Patterson)、约瑟夫•格雷尼(Joseph Grenny)、戴维•马克斯菲尔德(David Maxfield)、罗恩•麦克米兰(Ron McMillan)、艾尔•史威茨勒(Al Switzler)着,许金凤译,机械工业出版社2018年10月出版

66.《稻盛和夫:母亲的教诲改变我的一生》,稻盛和夫着,光明日报出版社2018年10月出版

67.《晓肚知肠:肠菌的小心思》,段云峰着,清华大学出版社2018年10月出版

68.《岛上学校》,李海林着,上海教育出版社2019年6月出版

69.《兰海说成长》,兰海着,北京联合出版公司2018年10月出版

人文类

70.《传统文化与人生》,陈引驰、王希明主编,华东师范大学出版社2019年4月出版

71.《取瑟而歌:如何理解新诗》,张定浩着,华东师范大学出版社2018年5月出版

72.《唐诗百话》,施蛰存着,华东师范大学出版社2018年6月出版

73.《文字传奇:十一堂法国现代经典文学课》,袁筱一着,华东师范大学出版社2019年5月出版

74.《古文观止 译注评》,吴楚材、吴调侯编选,徐薇译注,崇文书局有限公司2019年6月出版

75.《秘密图书馆:一部另类文明史》,奥利弗·特尔着,柳建树译,中国人民大学出版社2019年1月出版

76.《邮票上的海上丝绸之路》,福建省政协文史和学习委员会、福建省集邮协会编,福建人民出版社2018年11月出版

77.《镜花缘》,李汝珍着,易仲伦注,崇文书局有限公司2018年7月出版

78.《大学之路 陪女儿在美国选大学 第二版》,吴军着,人民邮电出版社2018年9月出版

青少年阅读类

79.《孙绍振如是解读作品》,孙绍振着,福建教育出版社2018年4月出版

80.《作文处方:中学生写作36个“怎么办”》,徐飞着,华东师范大学出版社2019年3月出版

81.《不头疼的故事作文课》,马翼翔着,清华大学出版社2019年6月出版

82.《周国平少年哲学智慧书》,周国平着,小博集出品,湖南少年儿童出版社2019年6月出版

来源:中国教育新闻网

实习编辑:丁思瑶

本文由散文随笔发布,转载请注明来源:教育管理者应读的十本书,2019年全国教师暑期阅